Tagesablauf
Der Tagesablauf in Kurzform:
| 7:30 Uhr bis 9:00 Uhr | Bringzeit - freies Spiel und Frühstück in der Gruppe (im Bistro bis 10:30 Uhr) |
| 9:00 Uhr bis 9:30 Uhr | Morgenkreis |
| 9:30 Uhr bis 12:00 Uhr | Aktionen, Projekte, freies Spiel (in dieser Zeit sind die Gruppen geöffnet und jedes Kind hat die Möglichkeit, sich frei zu entscheiden, wo, mit wem und wie lange es aktiv wird) |
| 12:15 Uhr bis 14:00 Uhr | Mittagessen mit anschließender Ruhephase |
| 14:30 Uhr | Snack Nachmittagsaktionen, Projekte, freies Spiel |
| 16:00 Uhr bis 16:30 Uhr | Abholzeit und Ende der Betreuung |
Die hundert Sprachen
Ein Kind hat 100 Sprachen
100 Hände
100 Gedanken
100 Weisen
zu denken, zu spielen und zu sprechen.
Immer 100 Weisen
zu zuhören, zu staunen und zu lieben
100 Weisen
zu singen und zu verstehen
100 Welten zu entdecken
100 Welten zu erfinden
100 Welten zu träumen
Ein Kind hat 100 Sprachen,
doch es werden ihm 99 geraubt.
Die Schule und die Umwelt
trennen ihm den Kopf vom Körper.
Sie bringen ihm bei,
ohne Hände zu denken
ohne Kopf zu handeln
ohne Vergnügen zu verstehen
ohne Sprechen zuzuhören
nur Ostern und Weihnachten
zu lieben und zu staunen.
Sie sagen ihm,
dass die Welt bereits entdeckt ist
und von 100 Sprache
rauben sie dem Kind 99.
Sie sagen ihm,
dass das Spielen und die Arbeit
die Wirklichkeit und die Phantasie
die Wissenschaft und die Vorstellungskraft
der Himmel und die Erde
die Vernunft und der Traum
Dinge sind, die nicht zusammengehören.
Sie sagen also,
dass es die 100 nicht gibt.
Und das Kind sagt:
Aber es gibt sie doch.
(Loris Malaguzzi)
Räume
Wir leben mit den Kindern in den neu errichteten Kita Zu den Stationen. Der Neubau bietet den Kindern und Erziehernviele Erlebnis- und Erfahrungsbereiche.
Offen bedeutet für uns nicht nur, dass die Türen offen stehen und die Kinder sich überall frei bewegen dürfen.
Offen bedeutet für uns auch:
- offen für neue Ideen
- offen für Veränderung
- offen für alle, die uns kennenlernen möchten
- mit offenen Augen beobachten
- offen miteinander sprechen.
In großzügigen, freundlichen und hellen Räumen schaffen wir gemeinsam mit den Kindern eine Atmosphäre, in der sich die Kinder wohlfühlen und in der es möglich ist, dass sie sich ihrem jeweiligen Entwicklungsstand entsprechend bewegen, spielen, erforschen, ausruhen, toben ... können.
Wir haben Raum:
- für Bewegung (innen und außen)
- für Kreativität (Gestalten und Werken)
- zum Konstruieren
- zum Lesen
- zum Ausruhen und Schlafen
- zum Waschen und Wickeln
- für Musik
- für Rollenspiele
- zum Forschen und Entdecken
- zum Einnehmen der Mahlzeiten.
Räume sind weitere Erzieher, weil sie Einfluss auf das Tun der Kinder haben, auf ihr Verhalten, ihr Empfinden, ihr soziales Miteinander, ihr Bewegungsverhalten, ihre Kreativität und ihre allgemeinen Handlungsmöglichkeiten.
Die Kinder erhalten vom räumlichen Umfeld vielfältige Anregungen zum Agieren, Forschen und Experimentieren, Neugierde wird geweckt, Fähigkeiten werden erprobt, kennen gelernt und weiter entwickelt.
Unser Team
In der KiTa "Hummelburg" arbeiten engagierte, gut ausgebildete und kompetente MitarbeiterInnen. Durch interne und externe Fortbildungsmöglichkeiten ist eine kontinuierliche Weiterentwicklung gewährleistet.
Das Team arbeitet vertrauensvoll und partnerschaftlich zusammen. Das Verhältnis untereinander ist geprägt von Gleichwertigkeit und gegenseitigem Vertrauen.
Für das Team steht im Mittelpunkt der Arbeit das Kind in seiner spezifischen Lebenssituation und mit seinen individuellen Bedürfnissen. Kinder werden als eigenständige Persönlichkeiten geachtet, deren Würde den gleichen Stellenwert hat wie die erwachsener Menschen.
Zusätzlich betreuen wir bei uns regelmäßig Praktikanten von weiterführenden oder berufsbildenden Schulen.
Das pädagogische Team wird durch eine Hauswirtschaftskraft sowie Reinigungskräfte unterstützt.