Der Tagesablauf
Der Tag in der Kita beginnt um 07.15 Uhr. Bis spätestens 09.00 Uhr sollten alle Kinder gebracht worden sein. Um 09.15 Uhr findet der Morgenkreis zur Besprechung des Tagesablaufs statt. Danach haben die Kinder die Möglichkeit, sich frei in den Gruppenräumen, Flurbereiche und in der Mehrzweckhalle zu bewegen, sowie an verschiedenen Angeboten teilzunehmen, zu frühstücken, draußen zu spielen zu basteln, zu toben,..
Je nach Spielintensität, Tageskondition und Wetterlage finden im vormittäglichen Ablauf verschiedene Aktionen, Projekte, Interessengruppen statt. Dies kann sowohl in einer kleineren Gruppe als auch in der Gesamtgruppe geschehen.
Von 12.15 - 12.30 Uhr werden die Kindergartenkinder abgeholt. Um 12.30 Uhr essen die Tagesstättenkinder zu Mittag und haben dann Mittagsruhe bis 14.30 Uhr.
Ab 14.30 Uhr ist die Kita dann wieder für alle Kinder geöffnet. Am Nachmittag werden verschiedene Aktionen angeboten.
Um 16.15 schließt unsere Einrichtung.
Mahlzeiten / Mittagsruhe
Jede Mahlzeit wird frisch in der Küche des "Haus Elim" zubereitet und angeliefert. Kinderwünsche werden abgefragt. Während des Tages wird Obst, das die Eltern mitbringen, als Zwischenmahlzeit gereicht.
Pädagogisches Konzept
Unsere Arbeit basiert auf dem Konzept der "Reggio-Pädagogik", sowie den sieben Grundsätzen des DRK, zu Grunde. Sie ermöglicht es unserer Einrichtung, den Kindern einen Lebensraum zu schaffen, in dem sie sich wohlfühlen und ihre Persönlichkeit frei entfalten können. Sie sollen Erfahrungen sammeln und Dinge lernen, die sie zur Bewältigung ihrer Lebenssituation brauchen. Wir möchten unseren Beitrag dazu leisten, dass aus Kindern selbstständige Menschen werden.
Wir vertreten die Auffassung, dass Lernprozesse individuell und durch Interaktion in einer Gruppe ablaufen. Durch Mitgestaltung des Kita-Alltags, sollen die Kinder im Erwerb und Ausbau ihrer emotionalen, sozialen, motorischen und kognitiven Kompetenzen gefördert werden.
Umsetzung Spiel, Projekte, Bewegung und andere Angebote
Dem Spiel der Kinder, der Unterstützung unserer "kleinen Entdecker" wird in der Kita große Bedeutung beigemessen. Wir bemühen uns bei unserer Planung von der Lebenssituation der Kinder auszugehen und alle wichtigen Bildungsbereiche der Kita abzudecken.
Zusammenarbeit mit den Eltern
Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist nicht nur erwünscht sondern zwingend erforderlich um familienergänzend arbeiten zu können. Eine gute Kita-Arbeit ist ohne eine intensive und vertrauensvolle Zusammenarbeit gar nicht möglich. Wir versuchen die Eltern aktiv mit einzubeziehen.
Eingewöhnungsphase
Während der Eingewöhnungsphase sind die Eltern gefordert, den Kindern den Übergang in die Einrichtung zu erleichtern. Termine zur Eingewöhnung werden frühzeitig bekanntgegeben, die mit 1,5 Stunden beginnen und dann schrittweise erweitert werden, abgestimmt auf das jeweilige Kind.
