Seestern, Xanten - DRK-KV Niederrhein e.V.

Die wichtigsten Grundlagen unsere Arbeit sind:

Den Kindern mit Wärme, Herzlichkeit und Freundlichkeit zu begegnen
Den Kindern Achtung und Aufmerksamkeit entgegen zu bringen.

Pädagogische Arbeit

Angelehnt an die Reggio Pädagogik sind die Kinder bei uns der Mittelpunkt, das heißt wir sehen das Kind als kompetentes und aktives Wesen und unsere pädagogische Arbeit ist "kindzentriert". Wir sehen uns als Weg- und Entwicklungsbegleiter der Kinder und sind nicht alleine in der belehrenden Rolle. Bildung heißt nicht belehrt zu werden, sondern durch eigenes Erleben zu verstehen, Selbsterfahrungen zu sammeln und Freude am Lernen zu haben.

In der Beobachtung der Kinder konzentrieren wir uns vor allem darauf, ihre Stärken zu erkennen. Ihre Schwächen oder das, was sie noch nicht können, ist von zweitrangiger Bedeutung.

Es geht um ganzheitliche Förderung (Stärken stärken, um die Schwächen zu schwächen...). Wir gehen dabei von den Bedürfnissen und dem Können jedes einzelnen Kindes aus und führen kleinere und größere Gruppen zu gemeinsamen Erfahrungen.

Im gemeinsamen Spiel soll jedes Kind seine eigenen Fähigkeiten entwickeln. Wir möchten, dass es im Zusammensein mit anderen Kindern und den Erzieherinnen Kontaktfreude entwickelt, seine Gefühle zeigen kann, das Verstehen von Zusammenhängen erweitert, seinen Körper kennenlernt, seine Kräfte übt und lernt, mit Werkzeug und vielen verschiedenen Materialien umzugehen. Spielen ist für Kinder keine "Spielerei", sondern eine ernste Angelegenheit. Im Alltag des Kindergartens misst sich jedes einzelne Kind im Spiel mit Gleichaltrigen, handelt hier konkret Kompromisse aus oder setzt seine eigenen Vorstellungen durch.

Das alles möchten wir über das praktische Tun erreichen und nicht über das theoretische Lernen. Das heißt: Kinder sollen in konkreten Situationen ihre Erfahrungen sammeln.

Das schöpferische Tätigsein entwickelt sich aus dem Kind heraus oder geschieht durch Nachahmung und hat auf das Kind eine stärkende Wirkung. Daher ist es uns wichtig, auch die künstlerische Erziehung zu fördern. Neben dem täglichen Malen, Basteln, Bauen und Gestalten bieten wir den Kindern auch Materialien wie Kleister, Farben oder Rasierschaum zum Experimentieren an.

Wenn Kinder gelernt haben, kreativ zu sein kann das auch Auswirkungen auf den sozialen Bereich haben. Im menschlichen Miteinander, geht es oft um Lösungsstrategien, nicht nur bei Konflikten. Sich kreativ und künstlerisch zu betätigen, kann hierbei sehr hilfreich sein, bietet ein Übungsfeld und regt die Phantasie der Kinder an.

Es ist wichtig, Kindern Raum und Gelegenheit für eine ganzheitliche Entwicklung zu geben, die Erfahrungen mit dem Körper und allen Sinnen umfasst. Wahrnehmung und Bewegung sind elementare Erkenntnis- und Ausdrucksmöglichkeiten des Kindes. Bewegung bedeutet, Klettern und Springen, Rennen und Toben, Koordination und Balance, Bewusstsein für den Körper entwickeln, Orientierung im Raum, aber auch Geschicklichkeit. Bewegung bietet auch Raum für soziale Kontakte. Durch Kreisspiele, Tanz oder Rhythmik wird Gemeinschaft erfahren.

Angebote

Um die Entwicklung der Kinder gut gestalten zu können, braucht es einen guten Rahmen. Wir tragen Sorge dafür, Kindern diesen Rahmen zu schaffen sowie intensiven Kontakt zu Situationen des Alltags, der Natur und des Jahresrhythmus zu erhalten. Jedes Kind erhält die Chance, dies in seinem eigenen Tempo zu gestalten. Wir geben Impulse, um durch Herausforderungen und Erfolge die Entwicklung gelingen zu lassen.

Kinder erlernen viele Dinge wie z.B. das alltägliche Handeln, die Sprache oder die Haltung zu bestimmten Situationen durch das Nachahmen von dem was die Großen vorleben.
Unser Ziel ist es einen achtsamen Umgang miteinander und der Umwelt zu zeigen

Wir stellen uns vor

Was macht uns besonders?

Seit Mai 2015 sind wir ein vom Landessportbund NRW anerkannter Bewegungskindergarten.

Unser Kooperationspartner vor Ort ist der SSV Rheintreu Lüttingen e.V. in Xanten-Lüttingen.

Der pädagogische Ansatz eines Bewegungskindergartens liegt darin, Kindern genügend Freiraum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten zu geben.
Dabei gilt es, drinnen und draußen Bewegungsräume zu schaffen, die im Rahmen von Freispielphasen und gezielten Bewegungsangeboten genutzt werden können.

Zielsetzung dieser umfassenden Bewegungsförderung ist zum einen die Entfaltung körperlich-motorischer und sozialer Fähigkeiten.
Zum anderen werden Integration, Persönlichkeitsentwicklung sowie das Lernen mit Kopf, Herz und Hand mit spielerischen Bewegungsangeboten unterstützt.
Team
Unser Fachpersonal
Leitung der Einrichtung (staatl. anerkannte Heilpädagogin), Gruppenleitung mit anteiliger Freistellung
fünf Erzieherinnen
eine Motopädin
eine Heilpädagogin mit Förderschwerpunkt Sprache
Räume

Unsere beiden Gruppenräume sind nach pädagogischen Gesichtspunkten kindgerecht eingerichtet und ausgestaltet. Die Gruppeneinteilung hat eine organisatorische Funktion und ist gleichzeitig Orientierungshilfe.

Das bedeutet aber nicht, dass die Kinder ihren Tag nur in der eigenen Gruppe verbringen. Das gesamte Raum- und Platzangebot ist eine spielerische Herausforderung für alle Kinder.

Kinder wollen auf Entdeckungsreise gehen und nicht in jedem Raum das gleiche Angebot vorfinden.
Zuhause ist auch jeder Raum anders gestaltet und jedes Zimmer hat eine bestimmte Funktion. Sie kennen also nicht, dass in einem einzigen Raum alles stattfindet. Wir haben deshalb davon Abstand genommen, beide Gruppen- und zugehörige Nebenräume identisch einzurichten.

Den einzelnen Räumen im Haus werden Angebotsschwerpunkte zugeordnet, die es den Kindern ermöglichen, intensiv und ungestört ihren Spielinteressen nachzugehen. Unsere Einrichtung bietet viel Freiraum auf insgesamt 430 qm und lädt zu Bewegung ein.

Neben den Gruppenräumen gibt es noch Büro, Küche, Waschräume, Wickelräume, ein Bällebad, den Flur, einen Schlafraum, die Zahlen- und Schreibwerkstatt und den Mehrzweckraum / Turnraum.

Unser großzügiges Außengelände von 3200 qm bietet neben feststehenden Spielgeräten auch viel Spielraum, um die Sinne und die Phantasie anzuregen.

Das Spielen in naturnahen Spielräumen ist gekennzeichnet von "sinnvollem" Erleben. Insekten und Pflanzen werden beobachtet. Die Kinder riechen, fühlen, tasten, hören, schmecken vielleicht auch einmal ihre Umgebung. Diesen Unterschied stellen wir Erwachsenen auch fest, ob wir nun einen Waldspaziergang oder einen Spaziergang auf geteerter Strasse machen. Der Waldspaziergang spricht die Sinne an, während der Spaziergang auf der Teerstrasse schnell Müdigkeit und Langeweile hervorruft.
... ein Wort zum Schluss

Kinder sollten mehr spielen, als viele Kinder es heutzutage tun. Denn wenn man genügend spielt, solange man klein ist, dann trägt man Schätze mit sich herum, aus denen man später sein ganzes Leben lang schöpfen kann.
Darum weiß man, was es heißt, in sich eine warme, geheime Welt zu haben, die einem Kraft gibt, wenn das Leben schwer ist.
Was auch geschieht, was man auch erlebt, man hat diese Welt in seinem Inneren, an die man sich halten kann.

(Astrid Lindgren)

Betreuungsumfang / Öffnungszeiten

Unser Betreuungsangebot

Tagesstättenbetreuung (45 Stunden)
Kindergartenbetreuung (35 Stunden), davon 5 Plätze in Blockzeit
Betreuung von Kindern unter 3 Jahren
Förderung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerungen im Rahmen von Inklusion
Spielgruppe für Eltern und Kinder bis zur Aufnahme in den Kindergarten

Unsere Öffnungszeiten

Kindergarten

Montag - Freitag: 7.30 Uhr - 12.30 Uhr & 14.30 Uhr - 16.30 Uhr
Blockzeit: 7.30 Uhr - 14.30 Uhr

Tagesstätte

Montag - Freitag 7.30 Uhr - 16.30 Uhr

Spielgruppe (für Eltern und Kinder ab dem 1. Lebensjahr)

Dienstags von 15.00 Uhr - 16.30 Uhr

Kontaktdaten

DRK-Kindertagesstätte Seestern
Heinrich-Hegmann-Straße 12
46509 Xanten-Wardt

Telefon: 0 28 01 - 7 02 33
Telefax: 0 28 01 - 9 88 22 97

Mail: seestern(at)drk-niederrhein.de

Wie geht es weiter?

Nehmen Sie bitte mit Ihrem Ansprechpartner vor Ort, siehe oben rechts, Kontakt auf.